藤野先生的教学方法

学生密集讨论的教学模式

藤野先生教学的第一堂课极其引人注目，不同于其他传统的教学方式，藤野先生采用了学生密集讨论的教学模式来引导学生思考问题，交流和分享知识。 初次学生进入课堂里坐在自己的座位上时，整个课堂显得十分平静。等到藤野先生走进课堂，他决定让学生根据自己对作品故事的想象来创造题目，“你有没有想过从哪里开始讲述它的故事” 是藤野先生举办此类游戏的一句最能够预料到的开场白, 引导自己的学生来说话。

活跃课堂氛围的构建

在整个课程中，藤野先生还采取了不断的鼓励和及时的反馈来构建课堂的活跃氛围，以此来提高学生的参与度和学习效率。藤野先生的“夸夸我”教学方法，可以说是其教学中调整学生情绪的重要手段之一。当学生做错了时，教师首先会在淡化学生手误的同时，反复强调学生的优点和长处，通过不断的赞美来调整学生的情绪，使学生能够积极、乐观地面对学习中的问题，同时也更容易接受教师的指导。

鼓励创新思维与主动性的培养

藤野先生尊重学生的独立性意识和创新思维，鼓励学生主动积极地思考和质疑教学内容，发散式思维开发所有联想，以创新方法解决实际问题。 在教授新知识的过程中，藤野先生还会鼓励学生将自己的理解方式和疑惑与其他同学分享，在这种“自由联想”的环境中，学生更容易展现出自己的创造性和主动性，也能够对知识点更好的理解和掌握。